日本稳定乡村教师队伍的经验及启示  

作　　者：周琴 

机构地区：[1]海南师范大学教育与心理学院

出　　处：《新教育（海南）》2017年第28期71-72,共2页New Education

摘　　要：一、日本乡村教师支持政策产生的历史背景及内容 日本自19世纪后半叶借鉴欧美教育经验以来,通过颁布一系列教育法律法规,大力兴办教育,在二战前基本普及了初等义务教育,是当时亚洲国民教育程度和城镇化率最高的国家。但城乡之间亦存在教育发展不均衡、乡村教育质量差、教师学历不高、队伍不稳定等问题。二战后,在美国占领军当局的监督和指导下,废除军国主义教育体制,以1947年颁布的教育基本法为标志,建立起美国模式的、民主的学校教育体系。

关 键 词：教育经验 乡村教育 教师队伍 日本 稳定 教育法律法规 初等义务教育 学校教育体系 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]