设计专业非艺术类生源人才培养的目标定位与路径探索  

作　　者：陈由登[1] 丘星星[1] 

机构地区：[1]福建师范大学,副研究员福州350117

出　　处：《教育评论》2018年第2期134-137,共4页Education Review

基　　金：福建省教育科学"十三五"规划2017年度本科高校教育教学改革研究项目"高校设计专业非艺术类生源人才培养研究"(编号FBJG20170031)的研究成果

摘　　要：近年来,高校设计专业纷纷面向非艺术类生源招生,打破了生源构成单一的传统。文章研判了设计行业的发展趋势,分析了非艺术类生源的群体差异,提出培养高层次创意型设计人才的目标,并从优化顶层设计、加强创意教育、创新教学方式、提升人文素养、扩大开放办学、增强市场竞争力六个方面探索非艺术类生源设计人才培养的改革与创新之路。

关 键 词：设计专业 非艺术类 人才培养目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]