柯林武德史学思想对加强教育史学研究的启示  

作　　者：程功群 申国昌[2] 

机构地区：[1]盐城师范学院教育科学学院,讲师博士江苏盐城224002 [2]华中师范大学教育学院,教授博士生导师武汉430079

出　　处：《教育评论》2018年第2期160-164,共5页Education Review

基　　金：教育部2013年度人文社会科学青年项目"中国近现代教育史学家群体的学术与生活研究"(编号13YJC880044)的研究成果

摘　　要：通过对传统史学的继承与批判,柯林武德提出了新颖而独特的史学理论,他认为"一切历史都是思想史""历史是对过去思想的重演",注重历史学在人类自我认识中的价值。在社会转型期,当前的教育史学也面临着各种挑战与问题,柯林武德的史学思想对当前我国教育史学研究发展具有深刻的现实借鉴意义,为繁荣我国教育史学研究提出了新的方法论要求。

关 键 词：柯林武德 史学理论 启示意义 建设方略 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]