“互联网＋”促进乡村班主任专业发展——以“乡村班主任工作与发展研究”微信群为例  

作　　者：林冬梅 

机构地区：[1]广东省阳江市阳东区那龙镇那龙学校

出　　处：《教育视界》2018年第3期56-57,共2页The Horizon of Education

摘　　要：＂互联网＋＂,可以助力实现乡村班主任的专业发展吗？2016年7月30日之前的笔者,从教十多年,一直以为＂经验＂是班主任管理班级的法宝,却从不知道班主任工作还需要＂专业＂。自从加入了由华东师范大学李家成教授领衔的＂乡村班主任工作与发展研究＂团队,笔者才渐渐懂得：一个经验丰富的班主任带不好一个班的原因,大多是缺乏专业引领,缺乏主动学习与自我提升意识。为提升乡村班主任专业发展,李教授在微信研究群里指导我们用五个字贯穿始终,这五个字就是——做、读、写、听、说。

关 键 词：班主任管理 互联网 发展研究 五个 李家 始终 学术用语 理论引领 内动力 深度阅读 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]