数形结合思想在中学数学解题中的应用  

作　　者：陈继 

机构地区：[1]云南省曲靖工商职业技术学校

出　　处：《数理化解题研究》2018年第7期2-3,共2页

摘　　要：高中数学知识的逻辑性比较强，虽然高中学生具备一定逻辑思维，但是面对抽象的数学知识依然很难理解，因此影响学生数学成绩的提高．高中数学教学重在培养学生在解题中的逻辑推理和数学知识的应用能力．采用数形结合的方法可以将抽象的数学知识形象化，可以获得良好的教学效果．本论文针对数形结合方法在高中数学教学中的应用展开研究．

关 键 词：高中教育 数学解题 数形结合 应用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]