在绘本阅读教学中剖析故事深层次信息的实践探索  

作　　者：方晓羽 刘辉 

机构地区：[1]北京市朝阳区王四营中心小学

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2018年第3期29-33,共5页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：本文是“朝阳区小学英语绘本阅读课程创新项目”.课题研究成果之一,在此感谢项目组专家团队王蔷教授、钱小芳和马欣老师的指导,并感谢钱小芳老师对于本文的指导和修改.

摘　　要：绘本阅读提供了广泛的学习内容，包含了广阔的语言与情感态度目标。学生通过阅读英语绘本可以了解故事的内容、主题、细节和深层次含义。在深层次剖析绘本内容的基础上开展阅读教学可以使教师更合理地设计教学，提升学生学习绘本的效率。

关 键 词：故事阅读 绘本教学 文本分析 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]