云课堂学习环境下“微课导练”教学模式与效果研究——以Flash引导层教学为例  

作　　者：黄金[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2018年第3期54-58,共5页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于网络的学习反应信息分析方法与分析系统研究”(课题编号:XJK013BXX003)

摘　　要：在“云时代”、“微时代”等日趋盛行的背景下，文章以掌握学习理论为指导，结合云课堂学习环境的优势，建构了云课堂学习环境下的微课导练教学模式：课前（需求分析-微视频制作）-课中（随堂测试-教学演示-微课导练-评价反馈）-课后（教学反思-专家指导）。并以Flash引导层教学为实践，通过问卷调查及学生作品对比分析等验证了该模式的教学效果，其支持个性化教学，满足不同层次学生的学习需求，提高学生作品提交量及优秀率等有实际意义。

关 键 词：云课堂 微课导练 教学模式 应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]