基于翻转课堂的“生态水文学”课程全英文教学改革  

作　　者：陈立欣[1] 张志强[1] 程金花[1] 贾国栋[1] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2018年第2期41-43,共3页Forestry Education in China

基　　金：2016年北京林业大学高水平全英文研究生核心课程建设项目--“生态水文学”全英文研究生核心课程建设,项目编号YWKC15015;北京林业大学2012年课程建设项目--“土壤侵蚀原理”双语课程建设,项目编号2012010

摘　　要："生态水文学"专业课程实行全英文教学,存在着许多困难,如学生对知识的接受和理解较慢,影响了教学效果。针对全英文教学中的问题,对"生态水文学"课程进行了翻转课堂的教学探索。通过课上课下教学环节,很好地调动了学生的学习兴趣,提高了学生自主学习的能力和综合能力,增进了学生之间和师生之间的交流,提高了团队协作的能力,取得了较好的学习效果。

关 键 词：生态水文学 翻转课堂 全英文教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] Q14-4[文化科学—教育技术学]