社区教育促进社区治理:意义、问题及路径  

Community Education Promotes Community Governance: Significance, Problem and Path

作　　者：李宜芯 李盛聪[2] 李瑞雪[2] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学院 [2]四川师范大学成人教育研究所

出　　处：《职教论坛》2018年第3期113-121,共9页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社会科学西部和边疆地区项目"学习型社会下成人终身学习能力构建及培养研究"(编号:13XJA880002);主持人:李盛聪

摘　　要：社区是社会的核心和细胞,随着中国社会、经济、文化改革地不断深入,城乡差距加大,居民的生产与生活方式改变,人们的思想与价值更加多元化,社会矛盾、社会问题大量涌现,对社会稳定与和谐造成严重威胁。以社区治理为基础和核心的社会治理成为我国深化改革、化解社会矛盾,满足人们需要的新型管理方式。社区治理的核心是人的自治意识、参与能力与文化素养的培养,作为全面培养居民知识、技能、道德与文化、精神修养的社区教育就成为社区治理关键内容和方式。我国社区教育与社区治理还存在:社区教育目标缺失,社区居委会、村委会功能错位,居民参与失位,社区精神丧失等问题。社区教育在促进社区治理过程中不仅发挥着以"魂"铸人、以"德"树人、以"文"化人、以"技"助人、以"情"聚人的功能,而且也可以促进政府职能的转变和社会组织的培育等。

关 键 词：社区教育 社区治理 居民自治 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]