构建完整概念 判断遗传方式  

Teaching of heredity emphasis constructing a concept

作　　者：刘松[1] 

机构地区：[1]广东省中山市华侨中学,广东中山528400

出　　处：《生物学通报》2018年第4期34-36,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：要培养学生的创新能力,首先要培养学生的求异思维能力,但能力不能一蹴而就,它必须建立在一定的知识基础之上。以"遗传方式的判断"专题教学为例,通过设置问题情境,从概念、判断和推理入手激发学生的发散思维能力,判断遗传方式,化解遗传难题,以达提升学生核心素养的目的。

关 键 词：概念 判断 推理 遗传方式 求异思维 创新能力 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]