《植物生物学》Seminar教学法五年效果评价  

The Five-Year Effect Evaluation of the Seminar Teaching Method of Plant Biology

作　　者：蔡春尔[1,2] 毕燕会 

机构地区：[1]水产科学国家级教学示范中心(上海海洋大学),上海201306 [2]上海海洋大学海洋生态与环境学院,上海201306 [3]上海海洋大学水产与生命学院,上海201306

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2018年第3期7-8,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：2016年上海海洋大学重点建设课程<植物生物学>教学成果之一;海洋赤潮灾害立体监测技术与应用国家海洋局重点实验室开放研究基金(MATHAB2017010);项目负责人:周志刚;参与人:毕燕会;孙诤;蔡春尔

摘　　要：Seminar教学法是一种经典的教学方法,笔者连续五年将其应用于不同专业学生的《植物生物学》教学,显示其能提高学生的学习兴趣,扩展学科视野,让师生在轻松愉快的气氛中共同探讨提高,体验学习的乐趣。基于教学体验,笔者同时对该教学法的不足之处提出一些建议。

关 键 词：植物生物学 SEMINAR教学法 教学效果 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]