基于童话情境 提升微作文效度——“魔法微作文”教学及点评  

作　　者：刘雅萍[1] 周一贯 

机构地区：[1]浙江绍兴市上虞区华维文澜小学 [2]鲁迅小学教育集团和畅堂校区

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第4期16-18,共3页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：适用年级：二年级【教学目标】1．培养观察的兴趣，感受玩具带来的快乐。2．指导学生通过观察，从名称、外形、玩法三个方面介绍自己最喜爱的玩具。3．初步培养学生写话的能力，能把句子写完整、写通顺，注意写话的格式。

关 键 词：教学目标 作文 魔法 效度 情境 童话 适用年级 培养观 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]