美英澳新韩加体育课程内容特征分析及启示——基于六国现行体育课程标准文本的分析  

作　　者：伊国锋 杨秋颖[1] 华宏县 党林秀 董翠香[1] 

机构地区：[1]上海华东师范大学体育与健康学院,200241 [2]福建师范大学体育科学学院,350117

出　　处：《体育教学》2018年第4期58-61,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以课程内容为切入点，归纳总结其发展趋势：课程内容结构设置上采用递进的方式；内容本身注重健康素养的培育；在课程内容设置中注重学生创新、批判性思维以及人际交往等能力与态度的培养。启示：构建层级递进的运动技能学习内容；注重体育与健康课程与其他学科内容的融合；加强能力培养在课程内容中的渗透。

关 键 词：体育课程标准 内容设置 特征 启示 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]