以案说法 以事明理——案例教学法在《生活中的法律常识》中的应用  

作　　者：张江英 何绘蓉 

机构地区：[1]浙江省杭州市源清中学

出　　处：《中学政治教学参考》2018年第4期38-39,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：《生活中的法律常识》教学中存在着多种矛盾：如何提高法律常识教学的实效性？如何提升学生运用法律知识分析和解决问题的思维能力？如何通过法律常识的教学培养学生的核心素养？以案说法,以事明理,通过具体的法律案例或实践提出问题,让学生进行讨论和思考,不仅可以使法律条文变得更加生动具体,而且有助于活化教材,改革传统的概念教学,使生活逻辑和理论逻辑更好地融合,从而提高学生解决问题的能力，培养学生的综合素养。

关 键 词：法律常识 概念教学 案例教学法 思维能力 民事权利能力 著作人身权 著作财产权 民事行为能力 法律专业知识 承担民事义务 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]