整合理念下的比较阅读之初探——《放飞蜻蜓》《习作6》教学例谈  

作　　者：董秀梅 

机构地区：[1]江苏省徐州市公园巷小学

出　　处：《小学语文教师》2018年第4期52-54,共3页

摘　　要：苏教版三年级下册第六单元《放飞蜻蜓》和《习作6》都是关于＂保护动物＂这一主题的课文,内容皆以＂蜻蜓＂为对象,结构相似,可语言表达方式又有所不同：《放飞蜻蜓》侧重通过人物的语言——＂谈蜻蜓＂,引导学生步步深入,了解蜻蜓的作用;《习作6》的范文《保护蜻蜓》则是借助学生搜集来的蜻蜓的资料,用有力的事实和数据,向大家呼吁＂保护蜻蜓＂的重要性。

关 键 词：比较阅读 整合理念 习作 语言表达方式 教学 保护动物 引导学生 三年级下册 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]