联系数学思想方法,促进知识网络构建——平面图形的周长和面积复习课课堂实录  

作　　者：刘永鑫 

机构地区：[1]广东省东莞松山湖中心小学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2018年第1期38-38,29,共2页

摘　　要：复习课要发挥学生的主体地位,让学生在具体的梳理和练习中主动融合知识、方法,达成对知识结构的构建与内化;在梳理过程中突出数学思想方法,掌握基本的数学思想方法对学生的意义更大,学生的思维能进一步发展,越是基本的思想方法、概念,越具有生长力;认知结构越是稳固,越有利于吸纳新的知识。

关 键 词：梳理 联系 网络构建 数学思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]