在比较阅读中,实现读写结合的有机勾连——以苏教版小学语文第十二册《广玉兰》教学为例  

作　　者：夏虹 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学

出　　处：《课外语文》2018年第9期130-131,共2页

摘　　要：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程＂。语言文字的把握与运用,笔者认为既得益于课内,也得益于课外。在这种理念的指导下,我们在阅读教学中进行有效的读写结合显得尤为重要。如何在阅读教学中真正进行有效的读写结合？比较阅读,是一种有效的方法,进行课内多课对比,课内外结合对比阅读,将＂学习语言文字运用＂进行到底。

关 键 词：比较阅读 读写结合 描写 技法 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]