核心素养在初中科学教学中的融入分析  

作　　者：汪周荣 

机构地区：[1]宁波市奉化区裘村中学

出　　处：《文理导航》2018年第9期78-79,共2页

摘　　要：初中科学教育教学过程中应重视对学生核心素养的培养及发展,核心素养主要是指学生在不同的学习阶段逐渐培养及发展起来的人品、思想观念、情感态度等,具有一定的时间迁移性及动态变化性特征,科学素养的主要内容为文化素养、道德素养及科学素养等内容,文化、道德及科学素养之间存在着相互促进的关系。在日常科学教学过程中实施核心素养主要是教育学生们掌握科学精神、学习能力、培养人文底蕴、责任感及创新能力等。为了分析核心素养在初中科学教学过程中的融入方式及途径,笔者针对初中科学教学过程中存在的问题及实施核心素养教学的意义进行了分析。

关 键 词：核心素养 初中科学教学 融入 

分 类 号：G510[文化科学—教育学]