中国大学教育的“乌托邦”--基于学习动力的个性化培养  

作　　者：孙贺[1,2] 李玲玲 计卫舸 

机构地区：[1]北京大学教育学院,北京100871 [2]河北科技大学团委,河北石家庄050018 [3]河北科技大学,河北石家庄050018

出　　处：《中国成人教育》2018年第5期22-25,共4页China Adult Education

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“个性化教育模式下大学生学习动力研究”(ZD201510)

摘　　要：高考所承担的"筛选"功能,决定着基础教育还是一种应试教育。这种应试教育虽然残酷,但也使学生打下了坚实的知识基础。面对这样一种生源特点,必须改变大学传统的人才培养模式,构建基于个性化人才培养的教育模式。通过对《理想国》教育理念、多元智能教育理论和马克思主义教育观的梳理,提出以压缩学时学分、将社团建设纳入人才培养方案、建立基于问题的学习模式等措施,促进学生个性化发展。

关 键 词：大学教育 学习动力 个性化培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]