如何科学有效地进行学生成绩分析  

作　　者：陈桂军 梁红霞 

机构地区：[1]广西电化教育馆 [2]南宁市天桃实验学校

出　　处：《广西教育》2018年第5期41-42,44,共3页

摘　　要：本文对比等级制与百分制利与弊,提出建立科学有效的等级分析模型应遵循等级所对应的分数段是动态变化的原则,结合百分制与等级制科学有效地分析学生成绩。

关 键 词：百分制 等级制 成绩分析 

分 类 号：G424.7[文化科学—课程与教学论]