教育的本质研究——回归本真  

作　　者：刘连尧 

机构地区：[1]泰州市民兴实验中学

出　　处：《考试周刊》2018年第48期14-14,共1页

摘　　要：自2012年真语文观大讨论开展以来,教育各界对语文的本真教学做出了研究.其中,当年11月在福建泉州市所召开的聚龙会议上以宣言的形式向假语文课提出了宣战,呼吁本真、朴质语文教学的回归.那么,到底什么是语文的本真呢？我们要如何实现语文教学的本真呢？这是本文论述的重难点.

关 键 词：教育的本质 语文本真教学 语文阅读 教学回归 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]