论史料教学是抵达高中历史教育彼岸的有效路径  

作　　者：王立山 

机构地区：[1]江苏省沭阳县修远中学

出　　处：《考试周刊》2018年第47期148-148,共1页

摘　　要：对于当前历史教育形式来说,其进行了新型理念的教学方法树立,而在这其中,对于创新型的历史教学来说史料教学是达成这个目标的主要教学手段.对于史料教学来说,它能为学生提供历史整体的丰富刻画,带领学生走入那段历史情节之中使学生感同身受的体会历史背后所代表的含义,不仅能使学生对于历史的记忆加深,对于学生处理历史问题的眼光也会变得十分犀利,使学生具有批判性的眼光处理学习中遇到的历史问题.这种利用史料教学的手法能很好地弥补高中历史在课堂教学中所不能涉及的部分,也会改善历史课的缺点,使学生提高对待历史的兴趣.

关 键 词：史料教学 高中历史 教育 有效路径 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]