例谈机器人学习的评测内涵与外延  

作　　者：大拇哥 

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第9期50-53,共4页China Information Technology Education

摘　　要：机器人教育,可谓是一枝常春藤,不仅历久弥新,而且自身的成长性更是让同处新课程边缘的诸多新兴学科望尘莫及.甚至有人笑称,不少红头文件标榜的新加课程都早已成为明日黄花,只有机器人教育呈现出校内校外遍地花开、受众人群不断壮大的可喜局面.

关 键 词：机器人 主持人 栏目 评测 学习 新兴学科 常春藤 头文件 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]