多点融合,关注美术课堂随读生  

作　　者：梁婉菊 

机构地区：[1]东莞市沙田镇第一小学

出　　处：《新校园（中旬刊）》2018年第3期52-52,共1页New Campus

摘　　要：自十八大提出了对特殊教育的支持后,融合教育的发展起到了直接的推动作用,随读生的教育备受关注。现如今,班级里出现随班就读的学生已经成为一种常态。如何提高随班就读的质量,使课堂教学更加适应学生的发展,应成为现阶段的教学关注点。本文从随班就读学生的特点出发,客观分析当前随班就读生在美术课堂教学中所面临的主要问题,进而探讨对随班就读学生在美术课堂教学中做适应性调整的必要性和可行性。

关 键 词：随班就读 美术课堂 融合 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]