基于微视频的翻转课堂应用研究——对美术班大学英语教学的调查  

Flipping College English Teaching in the Art Students Classroom-An Empirical Study

作　　者：张仁霞 

机构地区：[1]广东技术师范学院外国语学院,广东广州510665

出　　处：《新疆广播电视大学学报》2017年第4期40-44,共5页Journal of Xinjiang RTVU

基　　金：广东省高校教育技术类教学改革研究一般项目"基于微视频的大学英语‘翻转课堂’教学模式行动研究"(2015017);国家社科项目"高校英语教师课堂评估能力发展研究"(12CYY026)阶段性成果

摘　　要：在翻转课堂教学模式中,学生课前在移动网络端观看教师自制微视频,课堂时间进行更多的互动。本研究在美术班的翻转实验发现:尽管美术班学生语言基础薄弱,但对英语翻转课堂基本持肯定的态度;翻转课堂促进了学生学习积极性,活跃了课堂气氛,提升了课堂活动效果;学生多元能力(如团队协作、口语沟通、自主学习等)得到了提高。研究表明翻转课堂模式同样适用于英语水平较为薄弱的学生,如美术班学生。由于实验时间尚短,该教学模式在教学设计、微视频拍摄、平台支持等方面还有待改进。

关 键 词：微视频 翻转课堂 美术班学生 大学英语 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.3[文化科学—教育技术学]