词类活用中的修辞现象  

作　　者：李世柏[1] 

机构地区：[1]甘肃民勤县第一中学

出　　处：《中学教学参考》2018年第12期15-15,共1页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省“十二五”教育科学规划立项重点课题(课题编号:WW2016_700)“构建高中语文修辞教学高效课堂的实践与研究”阶段性研究成果

摘　　要：词类活用和修辞手法是高考文言文复习的重点和难点之一,二者本属不同的知识范畴,但在古诗文创作中二者又往往合二为一,词类活用的高频使用为修辞艺术提供了便利,通过词类活用达到了修辞的目的,形成了独有的艺术效果。文言文中大量出现的词类活用现象,为修辞表达提供了丰厚的前提,而修辞手法凭借词类活用也充分体现了它的艺术价值。分析教材中词类活用的现象,为学生学好古诗文提供一个新颖而有趣的视角。

关 键 词：词类活用 修辞手法 效果 艺术价值 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]