中职学校升学班“学困生”听课行为的研究  

作　　者：姜蓉 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2018年第4期120-122,共3页

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育体系建设研究”(项目编号12JZD041)的阶段性成果

摘　　要：随着中职学校升学班的普及,越来越多中考成绩不理想、分数低于普高录取线的学生即学困生,成为了中职学校升学班的稳定生源.学困生在课堂听课中呈现出较多问题,分析其原因包括学生自身、学校以及家庭的因素.学生自身的因素包括学习的动机、态度和策略;学校教育因素包括义务教育阶段存在的问题、中职教育阶段的问题以及教师的教学技艺.

关 键 词：中职学校 升学班 学困生 听课行为 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]