小学数学有效课堂教学设计——以《长方体的体积》教学为例  

作　　者：黄俊杰 

机构地区：[1]漳浦县盘陀中心学校

出　　处：《考试周刊》2018年第41期89-89,共1页

摘　　要：现阶段,小学数学的教学方式受到社会的关注越来越多,由于小学生年龄较小,对其进行合理性的学习方式培养,将会对学生产生巨大的影响。传统的教学方式已经不能满足学生的需求,需要教师进一步研究教学方法,为学生提供更加优质的课堂教学,进而提升学生的学习兴趣,本文主要对几个案例进行分析,提出新型的教学方法。

关 键 词：动态生成 长方体体积 教学方法 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]