类比分数学习分式 发展数学抽象素养——对“从分数到分式”一课的点评  

作　　者：李海东[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2018年第5期19-20,共2页

摘　　要：分式起始课的学习,应重视通过列式问题引出分式概念,体现分式表示数量关系的基本特征;应重视问题设计,通过层层递进的问题,类比分数学习分式概念及分式有意义的条件,体现学习分式的基本方法.

关 键 词：分式起始课 类比 列式表示数量关系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]