“生态学”课程课堂教学改革的探索  

作　　者：康东伟[1] 李俊清[1] 

机构地区：[1]北京林业大学林学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2018年第3期38-40,共3页Forestry Education in China

摘　　要：课堂教学是"生态学"课程教学的重要环节。以北京林业大学"梁希实验班"的"生态学"课程为例,分析了"生态学"课程课堂教学所面临的新形势;从改革教学内容,培养学生的文献检索能力,运用视频、书籍等资料辅助教学,理论联系实际等方面,对"生态学"课程的课堂教学进行了改革探索,收到了良好的教学效果。通过改革实践,丰富了学生的视野,提高了学生自主学习的能力,营造了浓厚的生态学学习氛围,加深了学生对生态学知识的理解。

关 键 词：生态学 课堂教学 梁希实验班 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] Q14-4[文化科学—教育学]