提高初中语文教学趣味性的探究  

作　　者：李红青 

机构地区：[1]南宁市邕宁区那楼中学,广西南宁530000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第1期86-86,共1页

摘　　要：初中语文教学趣味性教学能够直接影响到教学的成效,语文教师应该采取有效的措施改变以往枯燥的教学形式,采取趣味性教学模式来为初中生进行授课.兴趣是初中生学习的动力,初中生只有对语文知识产生好学的兴趣,才能够积极、主动的进行学习知识,学习效率也会逐渐的提高.因此,本文着重分析趣味性教学模式的特性,以此论述初中语文教学趣味性教学的缺失,并提出提高初中语文教学趣味性的策略.

关 键 词：初中语文教学 趣味性 研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]