浅谈高中生物教学中探究性思维的养成  

作　　者：邓志坚 

机构地区：[1]湖北省黄石市阳新县中等职业技术学校,435200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第10期19-20,共2页

摘　　要：探究性学习主要是培养学生的探究思维,在高中生物教学过程中,教师培养学生探究思维和实践能力的策略有：明确教学目标;注重提高学生的动手能力;培养学生的逆向思维;尊重学生的主体性;提高创新能力与精神;开展课外活动.对学生的创新方法进行教学引导重要体现在：提高创新能力与精神;培养学生的逆向思维.

关 键 词：高中生物 探究性 逆向思维 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]