小学生不良言行成因及解决方法浅析  

作　　者：郑娟 

机构地区：[1]广东省珠海市金湾区小林实验小学,广东珠海519000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第6期231-231,289,共2页

摘　　要：针对小学生不良言行的不利影响,本文从社会因素、学校教育、家庭环境、学生自身等方面探讨了其成因,提出了多方合力的转化对策转变人才观、认可多样化英才,让言行不良的后进生重拾信心;转变教育方式,从过严和放纵两种极端中解放出来,管中有放,放中带管;耐心把握批评教育的好时机.文章还强调了班主任的重要性,强调社会、家庭、学校多方面要协作,共同采取措施才能培养小学生良好品质.

关 键 词：小学生 言行 原因 对策 分析 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]