基于认知策略理论的大学英语听力教学模式的相关探讨  

作　　者：钱媛媛[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院,河南郑州450000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第4期35-35,28,共2页

摘　　要：大学英语教学改革能够进一步改善大学英语的教学模式,优化教学结构,促进学生的英语能力.在大学英语的教学中运用认知策略理论,充分利用认知策略的特点,教师对了解的信息进行有规律的整理,并能够对信息分类整理与储存.以大学英语听力教学为例,研究分析认知策论理论在大学英语听力教学中的具体应用.

关 键 词：认知策略理论 大学英语 听力教学 应用策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]