综合病例站点式培训模式在急救护理教学中的应用  

作　　者：钟佳[1] 李淑兰 刘竹英[1] 杨柳青[3] 

机构地区：[1]嘉应学院医学院附属医院,广东梅州514031 [2]梅州市人民医院 [3]广东省中医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2018年第10期79-82,共4页Journal of Qilu Nursing

基　　金：嘉应学院科研项目(编号:2017SKY05)

摘　　要：目的:探讨综合病例站点式引导培训模式在急救护理教学中的应用效果。方法:选择2016年7月~2017年7月进入急诊科实习的28名护生为研究对象,在常规带教的基础上施行以综合案例站点式引导培训结合医护协作演练的模式,比较干预前后护生急救护理能力。结果:干预后护生急救能力评价较高,除了急救知识储备与科研创新外,各项评价项目均高于干预前各项指标(P<0.05),且护生对该教学模式的高度认可,总满意度为94.35%。结论:利用综合案例站点式培训结合医护协作演练教学模式能有效提升护生急救能力和技能,提高护生满意度。

关 键 词：综合病例站点式引导培训模式 急救护理教学 医护协作 模拟情境 急救能力 护生 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]