常与非常:史铁生与他的《合欢树》  

作　　者：张君平[1] 周陶富[1] 

机构地区：[1]上海市七宝中学

出　　处：《中学语文教学》2018年第5期52-55,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：象征手法，是当下中学语文课堂解读《合欢树》的基本路径。事实上，“合欢树”并不具有象征意义。以象征手法的三个特点为据阐明观点，立足文本加以辨析，并深入探究文本“人我之殊”的主旨。

关 键 词：象征 合欢树 平常 非常 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]