从2名护生浅静脉置管失败后的压力体验分析临床人文关怀带教的意义  

作　　者：杨晓娟[1] 缪云仙[1] 

机构地区：[1]云南省肿瘤医院头颈外科,昆明650118

出　　处：《当代护士（上旬刊）》2018年第5期164-166,共3页Modern Nurse

基　　金：昆明医科大学2017年校级教研教改课题(2017-JYY-089)

摘　　要：人文关怀作为护理的本质于20世纪70年代由西方护理学家首次提出,在新的医学模式构建下,人文关怀品质的培养已成为护理教育的重要改革方向之一[1]。临床实习环境是培养护生人文关怀能力的主要场所,也是逐步内化护生具有稳定人文关怀品质的最关键过程[2]。

关 键 词：人文关怀 临床带教 护生 压力 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]