教学切片分析:高校思想政治理论课课堂教学优化新范式  

作　　者：潘杨福[1] 李款[1] 徐杰[1] 

机构地区：[1]温州科技职业学院学工部,浙江温州325006

出　　处：《思想教育研究》2018年第4期100-103,共4页Studies in Ideological Education

摘　　要：教学切片分析是听评课教师通过人工观察、录像观察两种手段记录授课教师课堂教学过程,随后将连续的教学活动分解为若干相对独立的环节并进行精细化研讨,以此提升教师教学技能的研究方法。对高校思想政治理论课课堂教学进行切片分析,有助于完整地捕捉教师课堂教学行为,直观真实地分析教师教学技能优劣,通过优化教师的"教"来优化学生的"学",进而提升高校思想政治理论课课堂教学实效。

关 键 词：教学切片分析 思想政治理论课 教学技能 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]