试述“四大化学”课程体系整合与优化  

作　　者：陈伟[1] 李金龙[1] 白丽明[1] 毕野[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学化学与化学工程学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《化工时刊》2018年第3期53-54,共2页Chemical Industry Times

基　　金：齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2014009)

摘　　要：从大学"四大化学"课程体系的设置、整合及优化的问题出发,论述大学化学教学中的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学(含物质结构)内容的整合与重构的构想、实施及实施过程中的障碍。阐述大学化学课程体系对化学教学进行统筹考虑,对内容和课程体系进行重排,既避免各门课程各自为政的不必要的重复,科学地削减学时,又科学地、合理地注重内容的连贯性、整体性、系统性,既能有效地提高教学效果,保证教学质量,又能适应人才培养的要求。

关 键 词：四大化学 课程体系 整合 优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O6-4[文化科学—教育学]