案例教学法在教学中的实践运用——以“中学政治教学论”课程教学为例  

The Practice ahout Case Teaching on Ideological and Mora Curriculum Theory——Taking the teaching of “middle school political teaching theory” as an example

作　　者：方拥香[1] 唐家洛 马乐 FANG Yong-xiang, TANG Jia-luo, MA Le(Faculty of Political Science and Law, Zhaoqing University, Zhaoqing , Guangdong 526061, Chin)

机构地区：[1]肇庆学院政法学院,广东肇庆526061 [2]广岛大学

出　　处：《通化师范学院学报》2018年第6期118-122,共5页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：肇庆学院2016年度实践教学改革研究项目"中学政治教学论案例库的建设";2016年广东省高等教育教学研究和改革项目"基于案例的翻转课堂教学模式在中学政治教学论中的行动研究"

摘　　要：案例教学将师范生的理论学习与实践锻炼有效结合起来,其对中学课程教学具有重要意义.案例教学在中学政治教学论教学中的组织与实施过程包括以下环节:确定目标——选择案例——研读案例——呈现案例——评析案例——实践训练——成果展示与点评.案例教学的应用原则是:需对课堂状况和学情作出正确预判;需强化教学理论知识的提炼;需注重教学实践性知识的积累;需加强教学实践能力的训练.Case teaching can combines theory with practce excellently. Its operations on ideological and mo- ra cmTiculum theory is select cases-present cases - analyze case - practice - present the result. The application principle of case teaching is that it is necessary to make a correct judgement on the situation and learning of the class, to strengthen the extraction of teaching theoretical knowl- edge, to pay attention to the accumulation of practical knowledge of teaching, and to strengthen the training of teaching practice.

关 键 词：案例教学法 中学政治教学论 实践运用 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]