落实思维课堂 突出能力培养——从2017年福建省初中化学试题特点说起  

作　　者：刘秋芳 

机构地区：[1]福建省大田县第六中学

出　　处：《数理化解题研究》2018年第2期84-85,共2页

摘　　要：课堂教学过程中,核心活动是思维,教师要根据试题特点对学生进行思维训练,培养学生的能力.抓住试题的细节,破解思维定势;根据装置的变化,培养创造性思维;熟练宏微观符号三重表征,培养学生学科思维.

关 键 词：思维课堂 能力培养 试题特点 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]