TPACK技术在高中英语教学中的应用  

作　　者：郑超凡 

机构地区：[1]福建省莆田第二中学

出　　处：《中学生英语》2018年第20期46-47,共2页English Journal for Middle School Students

基　　金：福建省教育科学规划2016年度课题“基于TPACK框架的英语教学研究,FJJKXB16-065”

摘　　要：TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge），即“整合技术的学科教学知识”，是美国学者科勒（Koehler）和米什拉（Mishra）于2005年在舒尔曼（Shulman）提出的学科教学知识PCK）的基础上提出的。TPACK强调教师除了掌握学科知识、学科教学法外，还要掌握技术教学法，其概念提出后在国际上涌现出大量的研究与实践，为技术环境下的教师能力发展指明了方向。

关 键 词：整合技术 英语教学 应用 高中 学科教学 能力发展 教学法 知识 

分 类 号：TP303[自动化与计算机技术—计算机系统结构]