基于发展学科核心素养的高中化学史教育的实践与思考  

作　　者：华丽芬 

机构地区：[1]江苏省常州市前黄高级中学国际分校

出　　处：《新课程》2018年第9期12-13,共2页

摘　　要：在高中化学教学中进行化学史教育,对于发展学科核心素养有着重要的实践价值和理论意义。借助于化学史,高中教师可以创设问题情境,帮助学生构建化学基础知识和基本技能;可以设计探究活动,培养学生科学研究方法和创新精神;可以开展客观评价,帮助学生树立科学态度和可持续发展思想。

关 键 词：核心素养 高中化学 化学史 

分 类 号：O6-4[理学—化学]