“双一流”背景下高校创新人才培养困境分析-基于组织分析的新制度主义视角  

作　　者：朱玉成 

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2018年第7期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、创新人才培养：为什么许多轰轰烈烈的改革大都无疾而终？近年来，更多学者在这个问题上采取了一种包容的态度，认为结构和行动处在“互构”的关系模式中，关键在于如何把两者结合起来以形成更具解释力的理论框架。

关 键 词：创新人才培养 新制度主义 组织分析 困境分析 高校 关系模式 解释力 大都 

分 类 号：F091.349[经济管理—政治经济学]