高中数学教学中创设问题情境策略探析  

作　　者：杨利强 

机构地区：[1]偃师市第一高级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第50期104-104,共1页

基　　金：2017年度河南省基础教育教学研究项目《高中数学课堂中创设问题情境策略研究》(课题编号:JCJYC17030321)研究成果

摘　　要：在科学与技术突飞猛进的今天,人们越来越注重创新精神的培养,更多强调的是以人为本、突出人文关怀;更多强调的是回归教育的本质、大力提倡素质教育。因此,本文对高中数学教学中创设问题情境策略进行研究。

关 键 词：高中数学教学 创设问题情境 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]