大数据视角下的具有自主学习理念高职学生泛在学习模式研究  

作　　者：徐杨[1] 华铨平[1] 王昕 

机构地区：[1]浙江纺织服装职业技术学院信息媒体学院,浙江宁波315211 [2]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012

出　　处：《福建电脑》2018年第5期77-78,共2页Journal of Fujian Computer

基　　金：学院教育教学改革项目(2016KTCX24;泛在学习活动中信息化课堂教学实践--以<计算机应用基础>课程为例);学院教育教学改革项目(09;职场达人必备OFFICE办公技能);学院教育教学改革项目(2016KTCX25;数字化时代高职广告设计课程教学改革与实践);2015浙江省高等(课题编号:JG2015329;基于大数据时代高职学生泛在学习模式的研究);2016年浙江省教育技术研究规划课题(JB101;基于Web App的数字化校园跨专业合作平台构建研究)

摘　　要：依据泛在学习、自主学习、高职学生特征、大数据理念等,研究建立了基于大数据视角的具有自主学习特征的一种高职学生的泛在学习结构模式。首先分析了高职学生自主学习特征与系统结构,其次研究建立了一种高职学生泛在学习结构模式,第三剖析了所得到的自主学习系统与泛在学习系统的优势所在,综合它们的优势,得到了具有自主学习特征的一种高职学生泛在学习模式,第四以大数据为视角,研究建立了大数据视角下的自主学习特征的一种泛在学习结构模式,最后,分析了所研究得到的理论结果的优势与不足。

关 键 词：大数据 自主学习 高职 泛在学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]