元认知理论视角下道德自省能力培养  

作　　者：李丽[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学

出　　处：《教育》2018年第17期28-28,共1页Education

摘　　要：元认知是主体对其认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。元认知又称反审认知,是由美国心理学家弗拉维尔于20世纪70年代中期提出来的。元认知是＂以认知过程和结果为对象的知识,或是调节认知过程的认知活动＂。所以,要培养学生的道德自省能力,运用元认知的有关理论,能取得较好的效果。在学生道德成长的过程中,道德自省能力起着至关重要的作用。运用元认知的有关理论,有助于提高学生的道德自省能力。

关 键 词：道德自省 元认知理论 实例分析 

分 类 号：B82-053[哲学宗教—伦理学]