简论《爱弥儿》中卢梭教育思想的局限  

作　　者：宋硕夫 

机构地区：[1]郑州大学文学院,郑州450001

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2018年第5期73-75,共3页Masterpieces Review

摘　　要：《爱弥儿》中提出了许多极具开创性的教育思想,即使从当代教育的角度来看,《爱弥儿》依然具有非常重要的指导意义。但是受到一些因素的影响,《爱弥儿》中的一些思想带有一定的局限性,已不符合当代教育的需要。本文将从受教育者自由选择权受限以及性别教育偏见等方面简单论述《爱弥儿》中教育思想的局限。

关 键 词：《爱弥儿》 卢梭 教育 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]