农村小学全科教师培养与发展模式研究  

作　　者：高宁[1] 

机构地区：[1]桐城师范高等专科学校,安徽安庆231400

出　　处：《科教导刊（电子版）》2018年第11期23-24,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：农村小学教师全科培养工作是完善当前农村基础教育事业发展的重要手段.现阶段, 农村教育亟需有献身农村教育事业意愿、 能承担农村小学全科教学任务, 且能适应农村学校的学习、 工作与生活等综合能力的教师.文章主要以此为切入点, 深入分析探讨了农村小学全科教师培养与发展模式, 供相关工作人员参考.

关 键 词：农村 小学全科教师 培养 发展模式 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]