聋校数学课标理念下好课的三个特征  

作　　者：周志英[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州市教育局教研室,324000

出　　处：《现代特殊教育》2018年第9期25-28,共4页Modern Special Education

摘　　要：由于教学对象的特殊性,聋校数学好课至少应体现出三个特征,即个别化教育思想、关注缺陷补偿和突出潜能开发。聋校数学教学要在面向全体与关注个体、缺陷补偿与潜能开发之间寻求一种动态平衡,促进每个聋生在原有基础上的进一步发展。

关 键 词：聋校数学课标 好课 特征 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]